viernes, 4 de diciembre de 2015
miércoles, 25 de noviembre de 2015
martes, 17 de noviembre de 2015
miércoles, 11 de noviembre de 2015
martes, 10 de noviembre de 2015
martes, 3 de noviembre de 2015
jueves, 29 de octubre de 2015
Alcohol
Este depresor del sistema nervioso central es la droga legal de más
alto consumo y cuenta con un mayor número de adictos, debido a que las bebidas
que lo contienen gozan de gran aceptación social y su consumo se encuentra muy
arraigado en nuestra cultura.
El alcohol etílico que contienen las bebidas se produce durante la
fermentación de los azúcares por las levaduras y es el que provoca la
embriaguez. El consumo de alcohol es aceptado socialmente; sin embargo, tiene
consecuencias físicas, familiares y sociales muy importantes.
Los efectos se presentan en una secuencia de cinco etapas, siempre que
el individuo continúe bebiendo y de acuerdo con la cantidad y el tipo de bebida
ingerida, así como el volumen de alimentos que se encuentran en el estómago, el
sexo y el peso corporal de la persona y las circunstancias en que se bebe:
Primera: el sujeto se ve relajado, comunicativo, sociable y desinhibido
debido a que el alcohol deprime primero los centros nerviosos que controlan la
inhibición de los impulsos, por lo que la conducta se libera y el individuo
parece excitado.
Segunda: su conducta es esencialmente emocional, presenta problemas de
juicio y de coordinación muscular, así como trastornos de la visión y del
equilibrio.
Tercera: el individuo experimenta confusión mental, se tambalea al
caminar, tiene visión doble y reacciones variables del comportamiento: pánico,
agresividad o llanto, además de serias dificultades para pronunciar
adecuadamente las palabras y para comprender lo que oye.
Cuarta: no puede sostenerse en pie; sufre vómitos, incontinencia de la
orina y aturdimiento; está cerca de la inconsciencia.
Quinta: inconsciencia, ausencia de reflejos. El individuo puede entrar
en estado de coma que puede llevarlo a la muerte por una parálisis
respiratoria.
Cuando una persona ingiere una copa, el 20% del alcohol presente en esa
bebida es absorbido en forma inmediata a través de las paredes del estómago y
pasa directamente a la sangre. El otro 80% es absorbido lentamente y también lo
hace desde el intestino delgado para circular en la sangre.
Si la ingestión de bebidas alcohólicas se detiene o continúa en forma
moderada, las concentraciones de alcohol en la sangre se mantendrán bajas, pues
un hígado sano podrá metabolizarlas y eliminarlas a través de la orina y el
aliento. Sin embargo, cuando la velocidad de ingestión y la cantidad tomada
rebasan la capacidad de eliminación, se alteran la coordinación muscular y el
equilibrio, se obstaculizan la memoria y el juicio y se puede llegar a estados
de intoxicación que ponen en riesgo la vida.
Después de un tiempo de abusar del consumo de bebidas alcohólicas ocurre un
deterioro gradual en diversos órganos como estómago, hígado, riñones y corazón,
así como en el sistema nervioso. Existe una serie de enfermedades que se
relacionan con el consumo reiterado de bebidas alcohólicas; la mayoría de ellas
son causas principales de mortalidad en nuestro país, como la cirrosis hepática
y los padecimientos cardiacos. Algunos estudios señalan que quienes se inician
en el abuso de las bebidas alcohólicas desde jóvenes tienen una expectativa de
vida cinco o diez años menor que quienes no siguen esta conducta.
El abuso de bebidas alcohólicas tiene diversas consecuencias sociales,
como por ejemplo accidentes de tránsito, peleas, ausentismo laboral/escolar,
accidentes laborales, violencia y maltrato intrafamiliar, disolución del núcleo
familiar, entre otras.
Fuente: Orientaciones para la prevención de adicciones en
escuelas de educación primaria
Guía para docentes de 4°, 5° y 6° SEP- 2009
Concurso "Compartir en Paz"
Todos los años, los clubes de Leones se enorgullecen de
patrocinar el Concurso Leonístico Internacional del Cartel de la Paz
entre escuelas y agrupaciones de jóvenes de sus ciudades. Este concurso artístico para niños anima a los jóvenes de todo el mundo a expresar su interpretación de la paz. Desde hace ya más de 25 años, millones de niños de unos 100 países han participado en el concurso.
El tema del Concurso Cartel de la Paz 2015-2016 es "Compartir en Paz".
Para conocer un poco más sobre este concurso: http://www.lionsclubs.org/SP/our-work/youth-programs/peace-poster-contest/index.php
El tema del Concurso Cartel de la Paz 2015-2016 es "Compartir en Paz".
Para conocer un poco más sobre este concurso: http://www.lionsclubs.org/SP/our-work/youth-programs/peace-poster-contest/index.php
miércoles, 28 de octubre de 2015
martes, 27 de octubre de 2015
domingo, 25 de octubre de 2015
Uruguay (1930 - 1955 )
Entre 1930 y 1955 a nuestro país le iba bien en casi todo. La gente decía “como el Uruguay no hay”. ¿No te da curiosidad?
miércoles, 21 de octubre de 2015
Educación vial
 |
| Las 10 reglas de oro. En el marco de la “Década de Acción para la Seguridad Vial 2011-2020”, declarada por las Naciones Unidas, UNICEF apoya la campaña para difundir las 10 Reglas de Oro que impulsan el Automóvil Club del Uruguay y la UNASEV. |
 |
| ¡No sólo tú estás en el tránsito!. Al comprender las conductas peligrosas en las que se ven involucrados conductores y pasajeros, es posible prevenir situaciones de riesgo. El exceso de velocidad, la obligación en el uso del casco y el cinturón de seguridad son normas que protegen a los ciudadanos. |
viernes, 16 de octubre de 2015
Para la familia
¿Qué opina del abordaje del tema adicciones en la escuela?
¿Por qué?
Recuerde escribir su nombre y clase en los comentarios.
Gracias por la colaboración.
¿Por qué?
Recuerde escribir su nombre y clase en los comentarios.
Gracias por la colaboración.
Prevención familiar
Se trata de una Guía que pretende orientar a los padres y madres
preocupados por este asunto, acerca de las pautas más útiles a
la hora de hablar con sus hijas e hijos sobre el alcohol y las demás drogas consumidas en nuestra comunidad.
 | ||||
| DROGAS: GUÍA PARA PADRES Y MADRES- PREVENCIÓN FAMILIAR |
El Reto de la Libertad y de la Solidaridad (JND Uruguay)
El documental 'El Reto de la Libertad y de la Solidaridad' es una
herramienta educativa para abordar las manifestaciones actuales de la
sociedad de consumo, su vinculación con las adicciones y los usos de
drogas, especialmente busca la promoción de salud y la prevención del
consumo problemático de drogas.
Las adicciones
Según
la Organización Mundial de la Salud (OMS) la adicción es una
enfermedad física y psicoemocional que crea una dependencia o
necesidad hacia una sustancia, actividad o relación.
Es así que se puede hablar de
dependencia al juego, a la televisión, a Internet,etc.. Esto
significa que el fenómeno de las adicciones excede la situación de
dependencia de las drogas, y en el mismo se entrelazan factores
individuales, familiares, sociales, culturales, que contribuyen al
establecimiento de vínculos adictivos. Prevenir, pues, implica
actuar sobre todos los factores involucrados en la problemática
Es así que se puede hablar de
dependencia al juego, a la televisión, a Internet,etc.. Esto
significa que el fenómeno de las adicciones excede la situación de
dependencia de las drogas, y en el mismo se entrelazan factores
individuales, familiares, sociales, culturales, que contribuyen al
establecimiento de vínculos adictivos. Prevenir, pues, implica
actuar sobre todos los factores involucrados en la problemática
Se
caracteriza por un conjunto de signos y síntomas, en los que se
involucran factores biológicos, genéticos, psicológicos y
sociales. Es una enfermedad progresiva y fatal, caracterizada por
episodios continuos de descontrol, distorsiones del pensamiento y
negación ante
la enfermedad.
Para
poder hablar de dependencia física y psicológica las personas
presentan tres o más de los siguientes criterios en un período de
12 meses:
a.
Fuerte deseo o necesidad de consumir la sustancia (adicción).
b.
Dificultades para controlar dicho consumo.
c.
Síndrome de abstinencia al interrumpir o reducir el consumo.
d.
Tolerancia.
e.
Abandono progresivo de intereses ajenos al consumo de la sustancia.
(Inversión cada de tiempo en actividades relacionadas con la
obtención de la sustancia).
f.
Persistencia en el uso de la sustancia a pesar de percibir de forma
clara sus efectos perjudiciales.
miércoles, 14 de octubre de 2015
domingo, 4 de octubre de 2015
Sugerencias para escribir un cuento de ciencia ficción
- Piensa cuándo y en qué lugar va a desarrollarse la historia. Describe las características de ese lugar.
- Decide qué hecho, imposible en la actualidad, podría ocurrir en el mundo futuro en el que va a transcurrir la historia. Podría ser, por ejemplo, un viaje a planetas a los que el hombre aún no ha llegado (Júpiter, Neptuno, etc) o un viaje en el tiempo (hacia el pasado de la Tierra o hacia el futuro)
- Imagina qué personajes humanos y no humanos - por ejemplo, superrobots - van a intervenir; cuáles son sus caracterpisticas y qué objteivo persigue cada uno.
- Decide qué elementos permitirán llevar a cabo los planes de los personajes. Por ejemplo, máquinas, naves, trajes espaciales, computadoras inteligentes, etc.
- Ahora piensa qué problema o conflicto se le puede presentar al protagonista del cuento para poder cumplir sus objetivos y cómo logrará resolverlo. Ten en cuanta quiénes podrían ayudarlo y a quiénes - o a qué situación - tendría que enfrentarse.
- Imagina cómo termina la historia.
- Ya estás listo para escribir una primera versión del cuento. Decide quién va a ser el narrador de la historia, recuerda que puede ser el protagonista (en ese caso debes emplear la primera persona gramatical) o un narrador que no participa en los hechos (en ese caso debes utilizar la tercera persona gramatical).
- Cuando termines, revisa la puntuación y la ortografía. Controla que no haya repeticiones innecesarias (para evitarlas, puedes emplear sinónimos.
- Pasa el cuento en limpio y ponle un título.
(Santillana Lengua y literatura 6 Primaria)
Los cuentos de ciencia ficción
Viajes a planetas remotos, naves intergalácticas, seres de otros mundos, robots inteligentes que ayudan a seres humanos o se enfrentan con ellos. Aunque casi nada de esto suceda todavía en nuestro presente, los avances de la ciencia y la tecnología podrían hacer que todas estas fantasías se hicieran realidad en el futuro.
Algunos de los temas predilectos de la ciencia ficción son los siguientes:
Puede hablarse de dos tipos de ciencia ficción:
El marco en los cuentos de ciencia ficción:
- El tiempo:
- El lugar:
- Los personajes:
Los temas de la ciencia ficción
- Los viajes por el tiempo y el espacio, mediante naves espaciales, máquinas del tiempo, supercomputadoras, fenómenos de teletransportación, etc.
- El contacto con formas de vida extraterrestres, que pueden significar un beneficio o un peligro para los seres humanos.
- Las guerras interplantetarias, con tecnologías, naves y armamento sofisticados.
- Las máquinas - o experimentos científicos - que se rebelan contra su creador.
Puede hablarse de dos tipos de ciencia ficción:
- Ciencia ficción optimista:
- Ciencia ficción pesimista:
Fuente: Santillana Lengua 6 Primaria.
domingo, 13 de septiembre de 2015
lunes, 7 de septiembre de 2015
domingo, 30 de agosto de 2015
GATTACA
La película Gattaca es una
herramienta muy útil para analizar y discutir en clase sobre genética y bioética. Aceptando que la ciencia ha
logrado colocar su microscópica mirada dentro del ADN de las células y mediante técnicas
específicas secuenciar los genes que
contienen la información biológica de los organismos; es importante cuestionar:
- ¿Qué ventajas y desventajas implican tales avances?
- ¿Cuáles pueden ser las consecuencias de la aplicación de estos descubrimientos?
- ¿Por qué es importante que como seres humanos y ciudadanos comprometidos con nuestra sociedad conozcamos más sobre estos temas?
La palabra "GATTACA" resulta de
una de las posibles combinaciones de cuatro letras: A, G, T y C. Se trata de una secuencia de letras ordenada de
determinada manera. En el lenguaje biológico estas son letras que representan a las bases que componen el
ADN.
El ADN es una doble hélice , con la forma de escalera
caracol, que se encuentra dentro del núcleo de las células y contiene toda la información
genética de un organismo. Los escalones o peldaños de esta doble escalera son las llamadas bases
nitrogenadas o nucleótidos: adenina (A), guanina (G), timina (T) y citosina (C).
Gattaca examina las posibles
consecuencias de la práctica de la eugenesia y se centra en la probabilidad realista de la
discriminación genética. Como muchas de las predicciones que hicieron los opositores a la
ingeniería genética, la sociedad de Gattaca está dividida en dos grupos: los humanos
genéticamente "válidos" y los genéticamente "No válidos".
Los individuos "No
válidos" son aquellos que no han sido mejorados genéticamente y, según la filosofía
del sistema instaurado en la película, despojados de cualquier futuro prometedor.
Vincent, el protagonista del film, fue
concebido por sus padres en el modo tradicional -sin ningún tipo de manipulación científica-
pero al nacer las pruebas médicas indican que tiene una predisposición genética a sufrir un mal
cardíaco que podría terminar con su vida a la temprana edad de 30 años.
El diagnóstico genético se
transforma así en el estigma que hace de Vincent un ciudadano de segunda categoría para una sociedad
que cada vez se concentra más en el perfeccionamiento a cualquier costo.
El conflicto central del film gira en
torno a la imposibilidad de Vincent de ser astronauta ya que la "imperfección" de su código
genético lo convierte en un individuo inaceptable para los viajes según las reglas del programa
espacial.
Al igual que los prejuicios relacionados
con la raza, la religión y/o el género provocan cada vez más marginación, la
película suma otra característica al repertorio de "fanatismos": la genética. En el
film, los "no válidos genéticamente" son privados de la libertad de determinar su propio
futuro y sufren la condena discriminatoria
de pertenecer a una minoría defectuosa con escasa o nula posibilidad de progreso.
En esta sociedad eugenésica los
puestos de trabajo -cualquiera de ellos y sobre todo los más calificados- se consiguen no por el esfuerzo, el
talento y la capacidad de producción sino por el "mérito genético". Los
"válidos", considerados superiores, acaparan las mejores posiciones dentro el sistema.
Pero el deseo de Vincent es demasiado
poderoso y lo lleva a rebelarse contra los designios de la ciencia. Así decide poner en marcha un plan que le
permita falsificar su "identidad genética" con el fin de ser considerado un postulante apto para el
programa espacial. Si Vincent logra mantener esta falsa identidad el tiempo suficiente entonces será admitido
por la comisión de vuelos y podrá viajar.
Somos mucho más que la suma de nuestros genes
Lo que el sistema de Gattaca pasa por
alto es que los seres humanos son mucho más que la suma de sus genes. La realidad es que la influencia del
ambiente, la experiencia de vivenciar el entorno, el desarrollo dentro de una cultura, la construcción social
de los hechos, los vínculos y la subjetividad personal interactúan fuertemente con el componente
genético.
Los seres humanos somos el resultado de
una compleja interacción de los genes con numerosas variables.
En el film, Vincent es la prueba cabal
que cuando hablamos de un ser humano no sólo nos referimos a un código genético. Pero el
prejuicio que -al mismo tiempo- pone de manifiesto la película alcanza la dimensión de fenómeno
social. Los propios padres de Vincent recurren al diseño y la ingeniería genética para asegurarse la
concepción de un segundo hijo "válido" y mejorado según los cánones de pureza y
perfección impuestos por el sistema.
Este sistema feroz, además de
quitarle toda posibilidad de crecimiento, proyecto de vida y superación a los "no válidos",
ejerce una tremenda presión sobre la potencialidad asegurada de los "válidos".
En la película, de los mejorados genéticamente la sociedad espera el máximo rendimiento y
aún más, a tal punto que muchos de aquellos considerados promesas humanas por el grado de
perfección de su ADN no soporten semejante responsabilidad ni estén remotamente preparados para el
fracaso. Es el caso de Jerome, el otro personaje del film, diseñado genéticamente para ser el mejor
pero que como consecuencia de un accidente queda postrado en una silla de ruedas.
Este obstáculo trágico que
le impone el destino convierte a Jerome en una paradoja viviente: posee un ADN perfecto pero está atrapado en
un cuerpo inservible. El sistema le da la espalda porque no admite imperfecciones, ante tal encrucijada Jerome decide
poner su "identidad genética" a la venta en el mercado negro.
Vincent "contratará" los
servicios de Jerome que comprenden la provisión diaria de sangre, muestras de orina, células de la
piel, cabellos y todo componente orgánico que contenga el ADN válido que Vincent necesita para pasar
las constantes pruebas de la "policía genética".
De esta manera y con un arduo trabajo de
camuflaje biológico repetido día tras día Vincent adoptará la "identidad
genética" de Jerome con la intención de burlar al sistema y lograr ser aceptado en el programa
espacial.
Fuente: edu.ar
Los ojos más tristes
Cuando era niño, un profesor le dijo:
-Nunca llegarás a nada.
Papando moscas, con cara de estar en la luna, él se preguntaba cómo sería la luz vista por alguien que pudiera cabalgar un rayo. Cuando se hizo hombre, encontró la respuesta, que resultó ser la teoría de la relatividad. Recibió un premio Nobel y mereció varios más, por las respuestas que desde entonces ha encontrado para otras preguntas, nacidas del misterioso vínculo entre las sonatas de Mozart y el teorema de Pitágoras o nacidas de los desafiantes arabescos que dibuja, en el aire, el humo de su larguísima pipa.
Einstein creía que la ciencia era una manera de revelar la belleza del universo. El más célebre de los sabios tiene los más tristes ojos de la historia humana."
Eduardo Galeano
(Memorias del fuego/El siglo del viento).
domingo, 23 de agosto de 2015
martes, 18 de agosto de 2015
domingo, 9 de agosto de 2015
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